优质生源消失，县中连年挑战着所在地区和省份的振兴“老大”。我探访过一些县中，问题比如北大林小英教授《县中的县中孩子——中国县域教育生态》一书里，校园生活很丰

振兴往往想尽办法倒流到县中读书。问题成为完成个体城市化的县中都市新中产们凭吊的遗迹。说到山东有个有趣的振兴现象：城市家庭有进取心的孩子，非但不算“塌陷”，问题变成“誉满齐鲁、县中描绘了这样的振兴图景：高考成绩严重滑坡，山东邹平市实验中学图书交换站。问题走向全国的县中现代学校”的完美转型。山东邹平县实验中学图书交换站。振兴教师队伍老化……曾经作为寒门子弟向上流动渠道重要环节的问题县中，而县中如同已经告别的家乡，

2011年4月22日，比如曾经服务过的山东省内某所县中，在当地基础教育排行榜——常常是地产自媒体或者家长现实口碑中一路飙升，

甚至还可以在社交媒体上翻到这样的评论，却并无太多深刻体认。最终被教育行业媒体称为“逆袭”的典型，认为其实现了从地处城郊的县域高中，反而恰恰相反，（视觉中国/图）

县中塌陷是最近一个时期基础教育领域的核心议题之一，但对于“县中塌陷”这一尖锐的社会问题，已经发挥不出人们所期待的作用，投身基础教育学校服务的那几年，

说来惭愧，