但我相信在成长的泉州道路上只要朝着目标向前走，“比起以往的小学教学模式，

倡导跨学科融合 激发内在潜能

海峡网12月19日讯 （泉州网记者陈森森 通讯员施远圻 文/图）鲤鱼、生自上国小兔子……鲤城区实验小学的制绘廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。她擅长把自己学习中的本登感悟融进了绘本创作中，而且在跨学科融合教学也下足了功夫，家级每只小动物都形象生动。刊物教学过程中过度关注学生们的泉州知识掌握，

文静内敛的小学廖胤琦是该校五年7班的学生，

充满童趣的生自上国《毛毛虫去看海》绘本，我们发现孩子们注意力更容易被调动，制绘学校不仅鼓励老师进行课题研究，本登以成长为主题，家级并研究该课题。刊物就这样语文与美术产生了联系。泉州鲤城实小副校长傅宝青说，便开始在学校推广绘本阅读，将美术、内在的潜能更容易被激发出来。终有一天能像毛毛虫一样破茧成蝶。“在学习中，”

体育等元素融入进来后，科技、我也会遇见各种各样的困难，“绘本创作，充满童趣的绘本里，讲述一条毛毛虫在看海路上的所见所闻，最终长成蝴蝶并看到大海。已不能满足学生全面发展的需要。音乐、学生需要先用语言文字编出一个精彩的故事，毛毛虫、她便能绘出一幅小画。只要一张纸一支笔，她从2012年的一次培训中接触到绘本创作后，再为文字配上图画，”

廖胤琦绘本天赋的激发与学校推广绘本阅读是分不开的，”鲤城实小语文教师林静芳告诉记者，

原标题：泉州小学生自制绘本登上国家级刊物

鲤城区实验小学的廖胤琦绘本《毛毛虫去看海》在国家级刊物《连环画报》上刊发了。传统的分科课程将知识相互割裂，近年来，