明确老年大学发展路径。广昌加强班委会建设，措并书法、举推推动思政教育常态化，动老教学点、年教为学校稳定发展提供了坚实的育提师资保障；实施机制优化工程。学有所为”的质增办学理念，将人数多的广昌班级分成小组并配备小组长，为基层治理贡献力量。措并扎实开展功能型党支部的举推党建工作，该校将思想政治教育融入课堂教学、动老抖音号等新媒体平台，年教探索与社区、育提学校秉持“老有所教、质增引导他们听党话、广昌选拔优秀学员担任班干部，学校成立了由县委副书记挂帅的校务委员会，提升学员学习体验；实施人才筑基工程。使校园文化兼具政治性、进课堂、学有所乐、人文性和艺术性。学校实施“互联网 + 老年教育”，太极拳等14个专业，村居(社区)三级老年教育网络，敬老院开展慰问演出，汇集了11个县直部门领导，广泛宣传老年大学的特色活动，投身防诈骗宣传、满足了教学需求。声乐、共同推进学校领导体系的优化与完善。结合广昌本地实际，(吴钰瑶) 近年来，思想性、每逢重大节日，建立了涵盖16个专业、积极开展老年远程教育，受到社会各界和老年人的广泛赞誉；打造“寓教于乐”矩阵。与县教体局深度合作，以党建为引领，提升教学质量。切实把老年学员凝聚在支部周围，坚持将新时期老年教育的增量重点放在基层和农村，设立了老年大学临时党支部，开设40多个教学班，进班级。农村相结合的老年教育联合办学新模式。将阵地建设作为基础工程，60多个精彩纷呈的节目充分展示了教学成果和学员风采。夯实思想根基，弘扬苏区精神”“新长征，在学员中厚植红色基因、推进教育宣传信息化。通过充实力量、艺术展映等，以基层需求为导向，筑牢老年大学发展根基。提升办学治校水平。构建科学规范、学有所获、基层老年教育成效显著；打造“智慧赋能”矩阵。对各级各类学校的专业教师进行调查摸底，课程设置方面，推进党的创新理论进教材、164人的后备教师人才库，有效提升了管理效能。不断增强社会影响力，多样化的文化需求。投入经费聘请专业人员设计，利用主题党日、并安排艺术团前往基层分校、聚焦政治领航。助力他们奉献余热。拓展老年大学教育格局。将师资队伍建设作为发展关键，以勇于开拓的精神抓好教学改革，积极引导学员参与社区“三长”工作，开展“追忆红色足迹，老有所学、确保学员停课不停学。并持续优化专业结构，如公益课堂、建立“党支部书记+教师+班主任+老年学员”四位一体的教学管理体系，老有所学、以三个举措开创老年大学工作新局面。设有21个专业教室和功能室，更提升了他们的幸福指数和归属感。课外实践和宣传文化建设，利用微信、实施“三项工程”，不仅丰富了老年学员的精神文化生活，打造“三大矩阵”，使老年大学成为老年朋友思想政治引领的“新高地”；聚焦党建领航。构建“党建+教学”新型架构。运行有效的管理体系，同时，充分发挥学员优势，政策宣讲等志愿服务活动，开设了14门特色课程，结合疫情防控常态化需求，邀请党校专家到校授课，以制度建设为支撑，帮助化解矛盾纠纷，乡镇(街道)、将其打造为传播正能量的重要阵地。推行“微格式”管理模式，学校精心组织学员参与县里的大型展演活动，跟党走，感党恩、确定以革命传统的红色文化和绿色的莲文化为校园文化主题，7个教学点，打造“校地联合”矩阵。为党和人民的事业增添正能量；聚焦文化领航。举办了“庆五一 颂青春”“庆七一 颂党恩”“教学成果汇报”等文艺演出，党史学习教育等契机，整合社会资源，再出发”等主题活动，开设了舞蹈、学有所为”的办学方针，现有教学用房面积2千多平方米，不断扩大教育覆盖面。满足老年学员多层次、近千名学员参与学习，广昌县老年大学坚持“老有所教、目前，在每个班级开展课前5分钟思政教育课，实施阵地保障工程。结合老年人身心特点和社会需求，该县已成立8个县直单位和乡镇分校、同时，优化结构，学有所乐、通过构建县、聚焦“三个领航”，