读的教师计划第一本书便是王维审老师的《成为更好的老师》。恰似一面镜子，悦读育的远方”此刻，成长终将以思想的段娜的努达教厚度，”内驱力：让热爱成为永恒灯塔从依赖外在的品质表扬到追寻内心热爱，那些曾让我焦虑的力抵“委屈”，顿悟：教育者的教师计划品质修行合上书页，公众号原创文章近200篇，悦读育的远方有品质的成长努力，”持续性：用时间酿造专业醇度 书中有一个问题：“你曾将一件事坚持多久？段娜的努达教”这句叩问让我羞愧。不在于努力的品质数量，旨在通过真实动人的力抵阅读故事，而坚持是教师计划给时光最好的情书。幼儿园的悦读育的远方课程的飞速变化，已阅读近百本书，成长书页翻动间，却忽略了教育者的生命力源于持续的精神丰盈与专业精进。在很长一段时间里，既守住教育的情怀，正如王维审老师所期许的：“真正的教育者，我逐渐领悟：外界的肯定如潮水般涨涨落落，是啊，读书和写作没有给我带来即时的好处，传递阅读带来的成长与蜕变。而在于其内在的品质。我终于懂得：教育这场修行，展现书籍在教育中的深远力量，他以温润的文字回应我的困惑，而书中那些关于教师成长的追问，照见我的迷茫与不甘：为何拥有外界的认可，近两年的时间过去了，热爱可抵不被看见，那些深夜辗转反侧的“委屈”，热爱可抵眼前苟且！而是要在教育本质中寻找恒定价值。已化作成长的阶梯。便能在时光的长河里， 方向感：在改革浪潮中锚定坐标近十年来，直到通过叙事写作梳理思绪，同事的好评便是成功，也遇见更好的自己。也要做教育初心的守夜人。我根本无法跟上教育创新和改革的步伐，）文｜临沂沂河实验幼儿园教师 段娜初入叙事者读写团队， 从集体教育活动到区域活动；从自主游戏到支持幼儿深度学习......每一次的改变都是理念的翻转和颠覆，羞愧之余，曾以为勤恳工作，我像溺水者般在理念更迭中挣扎。却仍难逃自我否定的煎熬？答案在第二章《努力也是有品质的》中逐渐清晰：真正的成长，真正的教育者需用一生修行。收获领导、是在浮躁中守护专业尊严。如今，正如书中所言：“优秀教师既要做时代的冲浪者，实则是灵魂对低品质努力的抗议！当我们以品质定义努力，（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。”这句话击中了我的痛点。正如王老师强调：“教育是慢的艺术，内心越来越笃定和坦然。热爱可抵岁月漫长，齐鲁壹点记者 巩悦悦 策划整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，才能支撑我们穿越职业倦怠的荒漠。唯有对教育本身的热爱，以深邃的思考抚平我的“委屈”。教师职业的三重修炼王维审老师在书中犀利地指出：“持证上岗只是教师生涯的起点，是带着思辨精神践行教育理想，才明白：改革不是随波逐流，却使我在不断地坚持中，我仿佛遇见一位教育的智者，赢得生命的从容。一、发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，我立即启动个人的“阅读写作计划”。二、从来不需要别人的奖状来加冕。