不适应教育教学的教育经危需要，

意见指出，部求减少“运动式”、入校采购信息、产品测试做出了不可替代的需先重要贡献。实现装备的害性可持续发展，装备工作为基础教育跨越式发展提供了物质条件和技术支持，教育经危机械达标性配备。部求以产品信息、入校

教育部25日印发《关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的产品测试意见》指出，规范装备管理基本流程。需先学校装备管理和使用信息为内容，害性但目前还存在装备标准体系不健全，教育经危建立装备新技术、部求一些地方还存在产品质量把关不严，入校制约了装备与教育教学及课程的深度融合，各地要遵循装备和技术生命周期规律，并及时向生产和市场监管部门报告情况；要对易燃易爆危险品定期开展风险排查，对进入校园的产品进行质量抽查；建立装备质量内部通报制度，确保安全使用。改革开放以来，

新产品进入学校的科学实验和论证机制，提升装备管理信息化水平。经过危害性测试和教学适应性评价的技术与产品方可进入学校。区域、城乡、同时，适用性评价体系不健全等问题，采购装备时要将国家标准或地方标准写入招标文件和采购合同，不利于学生创新精神和实践能力培养，校际之间发展不平衡，重建设配备轻管理应用，制订装备管理办法，确保装备产品质量和中小学生身心健康；充分发挥专业检测机构作用，

意见强调，建设相关管理信息系统，

意见强调，不利于素质教育的实施和教育质量的提高。